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中美专家中学科学教育交流 余自强老师就其中议题作报告
  • 发布时间:2020-02-18
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  • 中美中学科学教育专家交流活动于老师作报告

    时间:2009-11-13

    中美专家开展中学科学教育交流活动

    携手共创优秀科学教育

    于在珠海参加并作专题报告

    校长到来前的教育交流。美国总统奥巴马即将访问中国。在此期间,中美两国将在各个领域开展交流与合作。作为项目之一,中美高中科学教育交流将于周二至昨日在北京举行。前教育部副部长、中国工程院院士禹卫、前国家科学技术博物馆馆长王生、美国科学院国家研究委员会科学教育委员会主席兼研究员马丁斯托克斯迪克、国家卫生研究院科学教育办公室主任布鲁斯艾伦费希尔等15位专家参加了对话。我市余老师(原市教育局教研室主任-编者按)参加并作了专题报告。

    据了解,近年来,中国在数学和科学教育领域的改革、创新和丰硕成果日益引起美国和其他西方发达国家的关注。据统计,2008年,中国的科研论文在国际知名出版物的出版数量上位居世界第二,仅次于美国。因此,继去年在美国举行的中美高中数学教育交流之后,美国提出举行另一次高中科学教育交流。为此,中美双方进行了多次讨论,最终确定了参与交流的专家组成:科学课程设计专家、知名科学教育专家、重点学校校长、国家科学院院士以及科学教育考试与评估领域的专家。对话包括五个主题:什么是优秀的科学教育;如何传播新的科学观点;如何在科学教育中利用技术和开放教育资源;如何让所有学生接受高水平的科学教育;学生评价方法。双方专家发表主题演讲后,将讨论每个主题。

    作为教育部基础教育课程改革专家工作组专家和初中科学课程标准制定小组副组长,于先生作为科学课程设计专家参加了交流,并就第四个主题“如何让所有学生接受高水平的科学教育”作了报告。俞老师说,从周二下午开始,交流项目就很紧张,讨论也很热烈。双方都受益匪浅。为了开展长期合作,中美两国共同确定了未来中小学科学教育合作的内容和机制。

    于老师说改革开放30年来,他参加了三次国际交流。第一次是1990年由国际教育交流协会在上海举办的课程改革和社会进步研讨会。当时,他刚刚接受了浙江省自然科学课程主编的任务,担任温州中学校长。尽管他对新的科学课程的设计有一些想法,但和大多数中国专家一样,他并不确定。第二次是在2000年,当时他在基础教育阶段参加了在北京举行的教科文组织科技教育研讨会。八名中国代表和四人发言。他就是其中之一。当时,他感到很有信心,因为在中学科学教育中,我们的理念并没有落后于西方发达国家的专家水平。现在,再过十年就要过去了,在美国的邀请下,我们进行了这种平等的交流。这充分表明,在短短的20年里,我国的科学教育取得了长足的进步,有资格与超级大国进行平等对话。作为这一过程的见证人,我们深受感动。(来源:温州日报;(潘虹)

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